第五十七章 有为无为（2）（1 / 4）

“我都跟您说过n遍了，不准叫我呱呱鸡，我是欢喜鸟。”话音未落，闫晓蓓蹦蹦跳跳地来到了小石桌前，撅着嘴瞪着闫博年，不满地说：“爷爷，您应该到院门口却疏导一下了，看门口都成什么样了，连个车都没有地方停。”

“我哪院门口本身就不是停车的地方，也就是你呱呱鸡敢把车停到哪里，你爸一个厅级干部还不是乖乖地把车停在路边。”闫博年笑着瞪了闫晓蓓一眼，低声训斥道：“大姑娘家家的，也不知道稳重点，你看人家小鹏，文静又稳重。”

“那是他装的，平时说起话来可是一套一套的。”闫晓蓓俊俏的瓜子脸红了一下，深深地撇了刘鹏一眼，转过脸来接着说：“按照您老的逻辑推理，老闫的车只能停在路边，我书记姑父的车还不停就走呢？我的车就只能停在院门口，而姑姑的车才能进到院里，您偏心。”

“强词夺理。”闫博年站起身，在闫晓蓓的额头上轻轻地拍了一下，慈爱地笑着说：“快带小鹏到屋里坐吧。”

“不用，就让他在这里给你们老几位沏茶倒水吧！我去厨房给奶奶和秦妈妈帮忙。”闫晓蓓说着话蹦蹦跳跳地向厨房跑去，留下了一串甜美的话音。

闫博年慈爱的目光追随着闫晓蓓很久，才慢慢地收回来，微笑招呼着刘鹏，温和地问：“来，小鹏，搬把椅子过来坐。近来怎么样？工作还适应吗？”

“还可以。”刘鹏腼腆地笑着，端起茶壶给闫博年的杯子倒满水，放下茶壶，双手捧着轻轻放到闫博年面前，然后又拿起茶壶，给齐天翔杯子倒满水，仍然的放下茶壶，双手捧着轻轻放在齐天翔面前。动作轻柔娴熟，而且始终耐心细致，脸上也始终是专注的神情，做完这一切，才慢慢转身搬来一把椅子，放到闫博年石凳旁边，稳稳地坐下，双手自然地摆放在双膝之上，含蓄地说：“本来是不想给爷爷和书记舅舅说的，我可能不会到银行去工作了，可能要到农村工作几年。”

“你看看小鹏这做派，这规矩意识，能没有出息吗？”闫博年满脸笑意地看着刘鹏，侧脸对齐天翔说：“现在的年青人，能够做到这样的可不多了。”

“因为稀缺，所以珍贵，《弟子规》里面都有的规矩，以前每个孩子都要学习的礼仪，现在倒成了难得的品质了，真不知道是应该高兴，还是忧虑了。”刘鹏的一切行为都被齐天翔看在眼里，心里也是十分的满意，可却没有过多的赞许，而是慢慢地说着：“我们自诩文明古国，文明在何处，优秀在哪里，是需要他们这一代用行为来诠释的，而且不但是实践，还要在这些礼仪和规矩里找到乐趣才行。是不是啊，刘鹏。”

看到齐天翔向自己问话，闫博年也是微微笑着等着他回答，就慢慢站起身，轻轻地说：“其实这些也不难，规矩只要养成就是习惯了，习惯了也就自然了。”

“这孩子思路还很特别。”闫博年笑着对齐天翔夸奖道：“这就是教育方法的问题了，同样的年龄，相同的学习经历，甚至同样的教育背景，差别就这么明显。”

“爸爸说的是，不管是学校教育，还是社会影响，其实现在的孩子们都差别不大，可针对到每一个人就不一样了。”齐天翔笑着应答着：“这就是所谓言传身教，所谓家贫出孝子，国难见忠臣，可我们不能非要等到家徒四壁或国破家亡时，才能检验我们教育的得失吧！”

“这话说到了点子上了，看来你已经被这件事深深困扰住了。”闫博年深深地看了齐天翔一眼，常常地叹了一口气说：“过去我们的教育，尤其是各家对子女的教育，都并不是很大的投入，一则我们自身的学识，二则也是没有那么多的时间，孩子都是学校和社会教育的多一些。好在那时的社会风气，以及社会风尚还是积极向上的，还是正面和阳光的，尽管没有了旧式教育的‘忠孝仁悌’，但却是以集体主义，爱国主义为目标的，所以还算尽到了社会应尽的教育义务。”

“爸爸说的是，说出了那个时代的特点，也是最大的收获。”齐天翔笑着望向闫博年，想着说：“那个时代着力培养的是社会主义事业的接班人，是有知识有文化的劳动者，是时代有用的人，尽管没有刻意地在‘忠孝礼智信’这些方面下功夫，但爱国、爱党、爱社会主义就涵盖了所有传统教育的内容，即使没有刻意地强调，却有着比‘岳母刺字’更好的效果。因为整个社会推崇的，就是应该学习和效仿的，而如今的社会教育，却将知识灌输的事情交给了学校，把才艺培养交给了补习班，而把品行品德教育交给了家庭。让一群为生计苦苦挣扎的人，告诉孩子奉献是什么，信念和精神如何可贵，以及如何领悟舍得二字的深刻内涵，这不是举轻若重吗？更可怕的是面对独生子女教育，竞争和争强好胜占据了所有的位置，上学不是为了学知识，而是为了好成绩，上补习班的意图不是德智体美，而是增加竞争取胜的筹码，是不输在起跑线上的焦虑，拾垃圾当环卫工不是一种生存和职业的选择，而是对不好好学习的惩戒。这样的教育之下，孩子们想身心会受到什么影响，社会是不是能够接受，似乎就不是家庭教育所要考虑的了，使得我们如今培养