第十章 战术（1 / 2）

说着，郭雪莹拖着红唇下泛着白光的下巴若有所思的问道：“你们学校的篮球队员都有谁？”

讲台下你看看我，我看看你，谁都没有说话。

“一个都没来？”女人眉头紧蹙：“那是他们的损失。”

说完又华丽丽的在黑板上写了两个大字：挡拆。

挡拆，打篮球的都懂，吴迪小的时候就知道挡拆战术顾名思义就是掩护。但是随着年龄的增长，以及对比赛的阅历，现在的吴迪已经知道，他之前所理解的挡拆只是挡，没有拆。

郭雪莹一面用手比划着，一边讲解着。

原来挡拆这个简单的字眼里面却深含着一套战术的博大精深。首先，她举了例子，乔丹时代的犹他双煞。斯托克顿和卡尔马龙。简单说就是内线球员挡住对方防守外线的球员，使本方外线队员有出手的空当；若对方补防及时，则本方内线向里移动，外线队员及时把球向内线转移。原则就是出空当。这是一套最基本的篮球战术，但是为什么斯托克顿和卡尔马龙能将这一最基本的战术运用到比赛中并且所向披靡呢？

郭雪莹再一次双手拄着讲台：“刨去个人能力的原因，最主要的就是执行力。”

吴迪恍然大悟，虽然说在比赛的过程中吴迪也试着去帮助队友做挡拆，但是每一次不是队友利用他来突进去就是直接投球了。但是这两个选择都不是最好的，因为你突破进去依然会有防守球员挡在你前面，另一个，掩护住直接跳投，这项战术仍然是吴迪小时候理解的“挡”。

郭雪莹所说的执行力就是这一点，一定要把所使用的挡拆战术执行到底，当然也要随机应变。挡上了以后一定要拆开。

讲台上的这个女人可谓是深深的吸引到了吴迪。这点不关乎于美貌和气质，因为这一点游梓也有，最主要的是郭雪莹的身上无时无刻不透露着成熟的味道，并且她和吴迪一样，有着一个相同的爱好。

郭雪莹滔滔不绝的将挡拆战术讲述了一遍，末了，她微笑着朝着台下一扫。这是她进教室以来第一次微笑。那嫣然一笑，倒是为她的美色又增添了几分。其实就在她刚走近来的那一刹那，就有很多男孩已经忘了自己来这是干嘛的了。

“我来之前，查了一下你们学校的篮球队员资料，中锋王大力，一米九几。”说着她抬起皓腕在自己的头上方比量了一下：“听说是一个巨无霸，很有能力。”

这时候台下几个和王大力关系比较要好的男孩得意的双手环抱向后靠了靠。

随即，郭雪莹有分别说了说郑准，马晓天，杨宁。最后，她比较重视的说了一下梁博。

梁博是德远学院的骄傲，只因为他在去年省联赛3，4排名面对交通大学的时候，在最后一秒出手中投命中，绝杀了交大，从此走上了德远体育学院的神神台。当然，只有那一个绝杀是不可能封神的，整个系列赛，梁博场均16。7分，5。6个篮板。其中得分全队最高。身为队长的王大力虽然表现也不错，而且有14加10的场均两双数据，但是仍然稍逊梁博。

梁博打球打得好，但是更重要的，他之所以能力压王大力，和长相也有关系。梁博可谓是学校的校草。所到之处必然春暖花开。

其实那时候吴迪也是帅哥里面的佼佼者，但是那时候的身高，实在是给他扣了不少分……

言归正传，郭雪莹当然不是仔细的说了一下梁博的长相。她说的是梁博的战术素养。身为德远的学生，吴迪也多多少少见过梁博打比赛，的确，他对对手的防守和对赢球的嗅觉异常敏感。最主要梁博的作用可不是体现在数据上，虽然他只有一米八的身高，但是他的协防能力的确给王大力减轻了不少的压力……

“这一点是值得你们学习的。”说着，郭雪莹也幽默了一把：“但是不来参加培训这点，你们可不要学哦！”

把班级都逗乐了的她又恢复了一脸的严肃。

“接下来，我们来讲讲传切。”接着她又在黑板上写了这两个字，随即解释道：‘我给你们讲的全都是小球，并不是特别大的战术，但是这也足够你们面对各个学校了。“

传切配合是进攻队员之间利用传球和切人技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切人路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下，掌握好切入的时机和方向，面向球侧身快速切人，突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。其主要作用有二：一是甩开放手队员自己投篮得分；二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位置。

这一套战术和吴迪王大力打的接拍比赛时候的反跑意思差不多，但是虽说容易，配合起来却不是字面上那些轻松。以前的吴迪并不知道其中的要点，直到王大力以自身经验告诉吴迪，传球的时候要注意篮下防守人的脚是哪只伸在前面。切入的球员能不能顺利的到达篮下与这个有着密切的关系。

但是随即郭雪莹就给了吴迪一个响亮的耳光啊，只见她在黑板上划了几条线：