第五百三十四章 联合办学（1 / 2）

勤政殿议事结束。

周鼎昌惊奇地发现，之前他觉得恐怕有一场激烈的御前争辩。

赵煦会不会同时，他心里其实没有任何把握，但他觉得钟粟应该有把握。

可让他根本没有预料到的是，本来是要商议联合办学的事情，到头来变成了赵煦讹诈钟粟钱财。

重点都变了，赵煦居然对联合办学这样的大事根本就没怎么在意，反倒对铜臭腌臜更加感兴趣。

两人居然乐此不疲地讨价还价，而且还大玩阳谋阴谋。

他现在也是着实佩服钟粟，一个学院居然让官家赵煦能够两次题写名字，这也太夸张了。

真当赵煦的题字不值钱啊，再不值钱也不是这么用的吧。

不管怎么说，这次和钟粟一起来见赵煦，的确让他开了眼界，增长了见识，原来还可以这样和官家相处。

太遥远的事情周鼎昌也不想去想了，想了也白想，反正这次和钟粟的合作已经实锤。

赵煦一答应，钟粟很快便制定出了一套联合办学的具体方案。

周鼎昌看了看，虽然也有一些异议，但面对钟粟，他突然不想多说了。

他知道，钟粟既然这么做，一定有他的想法，与其胡乱猜测，还不如遵照执行，当一个老老实实的打手得了。

在具体的方案之中，钟粟也没有强求太学博士和太学生。

所

有的交流活动都采取自愿，想去就去，不想去就不去。

其实这也是钟粟的心里战术，如果一开始就搞一刀切，就算有了之前交流的铺垫，太学博士和太学生中一定会出现不少反对者。

有些有意向的人意志是否坚定还很难说，但肯定有意志薄弱的那种。

这样的人一旦被反对者稍稍一裹挟，说不定就缴械了。

但如果采取自愿，那就意味着这种参与与否的决定，完全就是个人行为，跟他人无关。

这样一来就无所谓了，想去的人有去的理由，留着不动的人也有他们的想法。

可之前王元道却已经代表国子监去了，而且一直留到了现在，貌似依然没有回来迹象，这就是一个重要的暗示。

太学博士们觉得，虽然不比淘金，但去一趟似乎还是有好处的。

至于太学生，各个都是年轻人，想法没有那么顽固，跃跃欲试的人不在少数。

钟粟甚至在暗暗担心，万一太学来的博士和学生太多，而且都有留下来的意愿，会不会太打周鼎昌的脸面，会不会引起各方的不满？

不过他也有后手，教学场地有限，到时候如果是临时参观见习，多一些人也无所谓。

如果有人想留下，那就得写申请，然后择优留下。

为了表示交流的诚意，他觉得还是与必要多派一些

学院的学生去太学。

汴京大学的很多学生都还没见过传说中的太学长什么样子，太学再怎么式微，那也是有他的优势，至少在积淀上要深厚不少。

目前不但说自己，就连汴京大学的学生都有点目空一切的意思。

再这么下去，不会有什么好结果，让他们去一趟也是一种锻炼。

很快，在贺松风和王元道这些人的沟通中，两家书院的交流立刻展开。

本来太学对钟粟的汴京大学其实并没有抱多大期望，可是自从听了钟粟的学术报告，好多人都非常好奇。

他们不指望能够在汴京大学学到什么，但却非常想看一看。

钟粟也不指望教会他们什么，但却要继续强化他的教育理念。

一方面是要让太学生再次认识到工学的重要性，另一方面也灌输更多的危机意识。

当然那些愿意留下来的，钟粟也求之不得，都诓到自己地盘上了，使劲洗脑即可。

对于派往太学的学生，他也让贺松风进行了精挑细选，一定要派出那种富有煽动力，同时学问不错的。

这些人就是汴京大学的尖刀班，一定要狠狠地刺一刺那些思想保守博士和学生。

钟粟也明白，自己提出的这种想法，未必就是没有缺陷的，但短时间之内却看不到。

只有在这种大规模的交流中，才会逐

渐自我修复和完善。

交流活动正式开始后，消息也很快传开了。

朝廷之中果然有不少人开始举起了反对的大旗，可周鼎昌这些人也不是只知道做学问，他们很快便组织起了有效反击。

最后的结果，自然是在一场口水战中不了了之。

有人还因为这件事情找到了程颐，觉得程颐既然是大宋学术的元老级人物，怎么都应该站出来说两句。

可程颐的回绝也很有意思，自己的学生杨时都已经帮钟粟看家护院了，自己怎么反对这种学术交流？

程颐其实有他的看法，钟粟之前的《四箴诗》一起树立起来在他心目中的形象。

至于现在的做法也许激进了一些，但也不是什么大问题，年轻人嘛，爱折腾也是好事，谁还没有年轻过？

老夫如果年轻的时候不折腾，能后后来的洛学吗？

老夫如果不愤然离开皇宫，放弃帝师的荣耀，能够今天的成就吗？