第2章 日常世界（1 / 3）

“咳~的~么~，起来~ ~，要迟到了~ ~。现在不起来的话，就要吃饭了~ ~”

为了避免迟到，差不多该起床了，但这句话传到耳边的瞬间，我星灿起床了。

“早上好!今天是个好天气!”

听到这句话，我的少女室友。每次都会感到些许焦躁。但是，时间已经不充裕了，我督促他们做好准备。

雨岛学校是全寄宿制学校，设有食堂。虽然和其他学生互相打招呼，但因为时间不多，还是匆匆吃了早饭。在这种情况下，周围的学生谈论着今天的实习。

“对了，星灿的队伍今天也要去封锁领域吗?”

“我们团队是探索型的。”

在雨岛学校，从迷失者的学校这一点出发，允许与通常不同的课程。兼顾数年的填鸭式教育和异能的控制训练。之后转入维持知识程度的授课和发挥异能的实习。也就是说，异能本身的研究、发挥异能的研究、封锁领域的特殊矿石收集，大致分为这三种。以前两种为主的团队被称为研究型，以最后一种为主的团队被称为探索型。

“我想我的团队大概也是在探索，但不可能像幽微的地方那样深入。”

“去里面的话，挣的钱倒是不错，可是很辛苦的。”

“但是，如果能早点收回定额，那部分存款就会增加。”

说着说着，周围的学生都走了，食堂的阿姨走了过来。

“你不是初中部吗?现在去会迟到吗?喂，喂，我跟你说，快来!”

两人看了看表，一边在心里着急，一边向大婶道谢。

因为全力奔跑，两个人都没有迟到，进了教室，一边打招呼一边各自坐到了自己的座位上。没过多久，就这样转到了上课。

“今天是哪里来着?是关于雨岛的历史吧!”

虽然老师给人一种不可靠的感觉，但似乎很受学生欢迎。

“嗯，迷失者的雨岛崛起的相关工作已经结束了，大概是镇压‘D - 07’的时候吧。对了，这么说来，你知道压制‘D - 07’的企业是谁吗?”

这个问题，对雨岛人来说是常识级别的问题。但是，可能是太过常识太麻烦了，没有人举手。看到这样的情景，老师也有些要哭了。

星灿看到她举起手，以为她同情自己，虽然有些沮丧，但还是指了指。

“是的……星灿。”

“是的，是圣能新技术研究所。”

“是啊，也有人叫圣能新技研，或者SNT。”

压制雨岛的企业是圣能，但为什么是雨岛?这是一个老生常谈的话题，但据说只有与镇压行动直接相关的人才知道答案。

“是的。正如大家所知道的那样，是这个学校的母体企业。学校中介的研究也只接受这里，完全是垄断状态。暂且不提这些，成功镇压的人现在被称为雨岛镇压队，但没有一个人的个人信息被公开。那么，接下来要问的是，这座岛为什么会变成现在的状态。包括这方面的种种问题，请星灿说明。”

虽然觉得麻烦，不该举手，但既然被点名了，就不能逃避，于是站起身，开始说明。

“是的，现在的状态……雨岛群岛第1岛‘雨岛’这个岛分为学校区域、研究所区域、学校相关人员用居住区、研究所相关人员用居住区、商业街娱乐区，还有占据全岛一半的封锁区域。各个区域都是顾名思义。这是因为在研究迷失者和迷失兽的时候，在岛上进行比较方便。接下来是雨岛群岛的其余6个岛，学校和研究所都完全禁止进入，而且也没有固定的名称，包括岛在内的附近海域全部被列为封锁区域。”

“嗯，是啊。不管怎么说，既然所有权被承认了，那就全部在一个地方解决吧。”

说到这里，他插嘴说了一遍，然后就停止了说明，这才稍稍放开了。我这么想着坐了下来，但没能做到。

“还不能坐着哦。请继续说明封锁区域。”

“是的，所谓封锁领域，是指迷失兽徘徊的危险区域，所以限制入内。但是，学校认可有实力的学生才允许入内。目的主要是确认环境和设施、讨伐自然增加的迷失兽、收集特殊矿石。另外，其他6个岛成为封锁领域的理由，不过，据说比雨岛的迷失兽更强的迷失兽，是存在的。”

“是啊，真不愧是这样。从学校以课题任务的形式，大家选择目的出发。啊，星灿，可以坐下来了。接下来，由老师来说明!”

星灿的出场结束，入座。

“迷失兽，雨岛的都是小型的。2号岛以后中型和大型迷失兽栖息着。迷失兽的核和特殊矿石的大小也和固体的大小成比例。现在能打倒迷失兽的，只有大家拥有的异能和特殊矿石制作的武器。顺便一提，据说某国在针对迷失兽进行寻找有效武器的实验时，用尽全力用反材料步枪划伤表面。由此可见，打倒迷失兽需要的不是威力，而是某种特殊的东西。说到底还是没能完全弄清楚。这么说来，失落岛的历史相当脱轨了呢。关于特殊矿石制作的装备，实