第36章 第 36 章（1 / 2）

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贾老师的一番话, 就连朝夕相处的崇礼高二数学竞赛生都是第一次听说，神情震惊不已，久久回不过神来。

对其他竞赛环境不如崇礼的学校中的竞赛生们造成了多大的震撼, 就更不必说了。

如果有什么比身处竞赛弱省中更让竞赛生紧张的事，那么大概就是像现在这样——身处正在衰落的竞赛强省中。

就像跑步比赛, 倘若一开始位居后方, 努力追赶前方的选手, 这个过程是充满希望的。

但是倘若一开始位居前方, 看着后方的选手们一个个追上自己、不断缩短与自己的距离……心中的滋味就截然不同了。

更何况根据贾老师所说, Z省竞赛成绩不断被其他省份追赶上，是因为教育体制问题，这个问题很难解决, 更不是他们这些学生能解决的。

偏偏这个问题又十分重要！

竞赛生的智商全都很高，贾老师只要一说他们立刻就明白——学弟学妹们的竞赛环境，全都掌握在他们的手中！

目前Z省的情况是获得省一就有大概率保送清北, 即使与清北失之交臂, 也有上交浙大等名牌大学保底, 兜底的情况不过是“考败来浙”。在这样的前提下，每年才会有源源不断的尖子生走上学科竞赛这条路，才会有最优秀的老师钻研竞赛，成为竞赛教练。

假如他们这些竞赛生无法维持住现在的辉煌，让Z省从竞赛强省的阵营掉落到竞赛弱省的阵营, 往后变成只有省队选手，甚至只有省队前三名才有进入清北的机会……那么下一届选择竞赛的学生必然越来越少, 学校在竞赛方面的投入也会越来越少。

一旦走上这个循环, Z省的竞赛就彻底地走上了衰落之路。

搞竞赛却得不到回报, 老师不会支持、家长不会支持, 即使学生自己热爱竞赛，也会遇到方方面面的阻碍。

“你现在最重要的事情就是考一个好大学，等考上大学之后，再钻研数学/物理/化学……也不晚。”

“现在搞竞赛也几乎不能保送了，还是要把精力都放在高考上，踏踏实实学好各科知识，打牢基础，不能偏科。”

“学科竞赛？我们学校今年不开设竞赛班了，学校不鼓励学生学习竞赛，高考才是回报率更高的正途，知识范围和难度学习到高考难题的水平就足够了。”

不需要贾老师举例子，坐在阶梯教室中的学生们，心中早已浮现出一幕幕具体生动的场景。

能在今日走进这间阶梯教室的竞赛生们，一路顺风顺水的是少数，多数学生在这一路上全都遇到过质疑和阻碍。

不擅长竞赛的学校中，老师对竞赛生说，在我们学校搞竞赛是没有前途的。

偏科的学生，班主任千方百计劝说学生应该均衡发展，应该多花时间提高自己的短板，而不是在竞赛这条路上“剑走偏锋”“孤注一掷”。

上竞赛课时间冲突，班主任不批假；学习竞赛后没空完成各科作业，老师们不允许……

阶梯教室里哪个竞赛生，心中没有一把辛酸泪呢？

假如Z省的学科竞赛在他们这些竞赛生手中衰落，那么以后的学弟学妹们面临的将是比他们更加艰难的环境，更加险阻的路，以至于到最后再也没有这条路。

但是相反的，假如他们能够将Z省的学科竞赛发扬光大，那么以后的学弟学妹们身处的环境就会越来越好！他们受过的这些委屈、他们遇到的这些困难，学弟学妹们全都不会再遇到！

老中青三代合力的竞赛教员、堪比大学水平的实验室……现在其他省超级中学中的学生能享受到的环境，Z省学生们听了都想流口水！

虽然他们是享受不到这样的环境了，但是如果以后学弟学妹们能享受到这样的环境，那该多好啊！

总而言之，Z省的学科竞赛这条路，是越走越宽，还是越走越窄，甚至走绝了，全都看他们现在这些竞赛生怎么走了。

未来竞赛人的命运，一定程度上掌握在他们这些竞赛生手中。

李沛然红了眼眶，“竞赛这条路，对我们这些偏科的，在某一科目上别有所长的学生，太重要了。”

李沛然就是偏科的学生，总分不够高，排名不够靠前，如果不参加学科竞赛的话，是不可能进入清北的。

“如果以后没有了这条路，真的太可惜了，对于在某一学科上有天赋有能力的学生来说，关上了一扇门。”

如果他们不曾学习过学科竞赛，他们甚至不知道自己人生中被关上的是哪一扇门。

像李沛然这样的同学还有很多，云歌环视一圈，看到身边的同学们要么红了眼睛、要么握紧拳头、要么一脸沉思……

突然，云歌的目光定格在陆文君脸上。

她看到坐在她身旁的陆文君，右手托腮，双眼微阖，发出一阵阵轻微的鼾声。

呼——哧——呼——哧——

睡得正香。

虽然贾老师的话，也没有在云歌心