845.讨论（1 / 2）

很多人听见陆文的话，都举起了自己的手，就连一些平时比较内向的人都举起了手。

不知道怎么回事，这一刻他们有了一种想要抒发自己情感的冲动，想要将自己刚才所感悟到，学习到的东西表达出来。

就连一些老教授和老专家都举起了手。

陆文看见这些老家伙举手也是脸皮抽抽，他们凑什么热闹，这不是给自己找麻烦吗。

点名这些老专家，估计会有人说自己不尊重他们了。

而且现在是要给那些学生们机会，不是给他们机会，想了想，陆文就当作没有看到这些人具有，自顾自的点了一个学生。

那个被他指的学生一脸激动地站了起来，拿起了工作人员递过来的话筒，上来说道：“学长，不知道你还认不认识我？”

陆文的脸皮再次抽动了一下，这个家伙怎么一点事都不懂，这不是明摆着说自己徇私吗？

脸色黑了黑，说道：“贾轩学弟，我当然还记得你。”

下面人一听他这话，顿时有些嘘声，不过不是对陆文的，而是对贾轩的，这个家伙明显是在炫耀。

对此陆文叫道贾轩没有人有其他的想法，照顾一下认识的人这也是人之常情，而且认识的人也容易说上话。

贾轩并没有因为这些嘘声而羞愧，反而有些洋洋得意的样子。

不过知道自己再得意下去就有些惹众怒了，所以也没有在扯其他的，将自己对于刚才的理解都说了一遍。

陆文刚才朗读的现代诗是以描绘风景在讲述爱情的现代诗，不过其中也蕴含着岁月变迁，无法阻挡，岁月无情，珍惜现在的理念在里面。

这也是这首现代诗被编入教材的原因，要不然只是描述爱情的现代诗很难入选教材，除非非常好的那种。

学生们本来就处于青春期，正是躁动的时候，要是只是描写爱情的诗词，很容易火上浇油。

陆文听完了贾轩的讲述，先是点了点头，又摇了摇头，随后说道：“大家有其他的意见吗？又没有和他意见不同的，可以举手。”

立即就有人举手了，陆文看见举手最快的是一个女同学，示意她起来回答。

这个女学生起来的第一句话就说道：“我的理解和你完全不一样..........”

巴拉巴拉的说了很多话，看的出来，这位女同学是一个非常健谈的人，语言非常的犀利。

贾轩被她说的有些不知所措，也不知道是不是看人家长得漂亮，有些脸红。

等到她说完，陆文继续道：“还有没有想要说的学生，和他们意见都不同的？或者对其中一个想要驳斥的？”

随着陆文的话落，一些人相继举起了手，只是人数少了很多，看来刚才的两人代表着大部分的意见。

这两次那些老专家们就没有再捣乱了，只是在静静的看着，眼神中都在思索着一些事情。

陆文之后又相继点出了几个学生，让他们阐述自己的观点还有依据。

被陆文点到的这些学生都是那些人中表现的最积极的，而且也是最自信的，这些学生有这样的表现，基本上都是最这首现代诗有着很深的理解。

等到他们都说完，陆文继续的道：“那好，现在给你们十五分钟的时间，相互讨论，或者说是辩论也行，看看谁能够说服对方，现在有三方观点，每方先说一分钟，然后换到下一方，这样持续五次。”

陆文说的规则很简单，并不是什么难以理解的事情，所以他刚说完，就有人开始说了。

最开始的就是那个女同学，她刚才听了一番几个学生的感悟，也思索了一些，开始为自己一些错误的地方修正，然后表述出来，但是却也坚持很多自己的感悟。

她的语速非常的快，一分钟的时间完全将自己想说的都说出来了，一些人都没有反应过来。

不过大多数人都反应过来了，他们在这些人讲述的时候，脑海中不停的闪烁着刚才陆文朗读诗词时候的画面，能够相互印证。

这个时候大多数人的情绪都已经被调动起来了，或者说大多数人都想要参加讨论，都有了这种欲.望。

那些老专家们相互看了看，眼神中都有了些许的交流。

这样的场面是他们从来没有见过的，或者说见过，但是那种只是一些场面的东西，并不是这样能够让学生们深层次的思考问题。

而这样的场面也让他们对于陆文刚才说的话有了更深的人士。

这应该就是引导的作用，在陆文的引导之下，这些学生们全部开动了自己的脑袋，将全部的心神都放在了学习这个事情上面。

在想这些的时候，他们的心中也在不停的感叹着陆文这个妖孽，才多大年纪，对于教育事业就有了自己的感悟，关键还是有效的感悟。

陆文刚才说的一些东西确实打动了他们，不过却没有真实见到有效果。

他们不仅仅是感叹陆文的实力，对于陆文个人的实力他们虽然心中佩服，但是却