第13章 以获取知识的能力为中心 (1)(1 / 2)

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人必须学习,学习是一件值得庆幸的事,也是终身的活动。学习如同呼吸一样,是一种终身的活动,它意味着生命的存在。终身学习是以能力为中心的学习,它有很多优点。1. 获取知识靠能力由于知识爆炸、知识更新速度极快,大学生毕业没两年,其所学知识就过时了一大半。有了获取知识的能力,就能一劳永逸。“授人以鱼,不如授人以渔。”2. 运用知识靠能力知识是死的,只有具备运用知识的能力,才能使知识活起来,才能解决实际问题,产生实际效益。知识的获取、运用、创新均靠能力,无论从哪些方面看,能力都比知识更重要。爱因斯坦说过一句名言“想象比知识更重要”。而懂得如何学习,似乎比想象和知识都更重要。因为重视知识是对的,但是如果只重知识,则是对知识经济十分浅薄、十分可笑的误解。在知识经济时代,不是看人们知识记忆量的多少,而主要在于是否具有运用知识的能力,是否具有寻找知识、重组知识、创新知识的能力。大多成功人士似乎都对传统的知识获取方式十分反感,实际上,他们却有一种与众不同的获取知识的能力。

有人攻击汽车大王福特是个“无知的人”,于是律师提出了许多“常识性”的问题来考问福特,如“美国宪法的第五条内容是什么?”……福特对此一无所知,可他却说:“我的办公室桌上有一排电钮,只要我按下某个电钮,他能够回答我的企业中的任何问题。”时代正以一种前所未有的速度变化,而且是令人惊叹的加速变化。彼得·圣吉曾经说过这么一句话:“未来优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快。”可是,学得再快,也没有知识更新快及时代变化快,如此而言,那么适合生存的根本应变之道是什么呢?应万变的本领是什么?本领千千万万,简易而言,就是以不变应万变,即根本的生存方式乃学习,学习的生存方式乃简易地获取知识的能力。下面举一个招聘的例子:一家全球五大会计师事务所之一的外企在北大招生。这家事务所的招聘条件并不要求会计专业出身或者有会计实务经验,而要求有较强的英语能力与计算机能力。公司解释道,这并不是因为他们需要英语与计算机人才,这两项能力出众只是意味着一个人已经具备学习的能力。在经理人员之眼中,英语、计算机熟练运用在很大程度上并非是老师教出来的,而是自己学出来的。

要学习这两项基本技巧,必须自身具有很高的学习能力,所以他们把这作为选才的标准。这就说明,企业最看重的不是一个人现在拥有什么,而是他有没有学习能力。因为只有学习能力才是应对高速发展变化的21世纪的根本应变之道!然而学习能力可分为两种:一种是维持旧知识的学习能力;一种是创造新知识的学习能力。前者仅仅简单地继承过去自己已有的知识,而创造性学习最大的特点是面向未来,既能够根据自己的创造需要主动地进行学习,又能够同时进行知识的重组与创新。两种学习能力最本质、最根本的区别便是以继承性学习的积累知识为主要特征,为创新知识做准备,而学习知识,推动发展知识,还要依靠创新知识的能力!在创新能力方面,中国海尔集团的择业观是:善于总结。海尔所要的不是一个有多么丰富经验的人,而是一个善于总结经验的人。善于总结经验的能力,就是学习能力。如果没有学习能力,有再多的经验,也不能转变为智慧。相反海尔认为一个人一旦有了这种学习技巧及综合的能力,即使现在没有经验,只要做成一件事,就会去总结到底是什么原因造成的,这样的人就会有一套自己的东西,发展的速度会很快。

某知名企业老总也曾说过:“学历文凭代表一个人的静态能力,而学习能力才是一个动态、实用的能力。”无论知识和技能及技术在当代是多么的新,但在这个飞速发展的年代里都可能在短短的时间里折旧得干干净净,然而,学习技巧是永远年轻的,它永远不会折旧。物理学家杨振宁曾说过:“中国教育方法是一步步地教,一步步地学,这种体制下走出来的小孩,可以深入地学许多东西,这对于他进大学考试有许多帮助。但这种教法的主要缺陷是学生只宜于考试,不宜于做研究工作,因为研究工作所要求的路与传统的学习方法完全不一样。传统的学习法是别人指路自己走,而新的学习方法是自己开路自己走。”学习的方法非常多,每个人从小到大都在学习,除了学校的书本学习之外,从生活中学习是最好的学习机会。1. 每天抽时间多读书现在世界上平均每5分钟就会有一项新的发明。身处快速发展的时代,如果不及时补充信息,就真的跟不上时代的步伐。无论读书、读杂志,还是读网络上的信息,各种不同的学习与自己专业有关的信息补充都是重要而且必要的。

2. 利用周末时间多上课如果你还是在校学生,就要努力把学校里的课本都弄懂,通过你的专业和领域知识服务社会。如果你已进入社会,就要经常参加教育训练机构、企业管理顾问公司等团体组织所举办的各种学习性课程和活动。你要知道,来这种讲台演讲和教授课程的人,表面上一场演讲只有一两个小时的内容,可这些却是他们从过去二三十年丰富的工作生活经验整

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