吃不了兜着走（2 / 3）

田老师望着我，这于氏还是能干啊，竟然在我们的封闭校区能录音，说明我们中有他们的人，这是肯定的。我们那么多老师昨天开始就在杨老师的安排下，分点蹲守各学校了，他们中有人录音，又趁机带出去这是完全可以办到的。不过眼下我不在乎这个。

我向田老师使眼色，田老师清了清嗓子。很平静地对于老师说道：

“于老师，陈老师一直很念你的情，尽管于氏一而再，再而三地对陈氏下狠手，陈老师都阻止了我们对于氏进行反击。因为陈老师真的念情，他不希望陈氏和于氏水火不容，他希望咱们可以公平竞争。于老师你给了陈氏公平竞争的机会吗？当你质问我们什么意思的时候，于氏是不是也该问问自己：你们都做了些什么？你既做初一，就不能指望人家不做十五！”

电话那端僵了一会儿，挂断了。我赞许地对田老师点头，我觉得她说得真好。田老师说于氏可能还会打电话来，我说可能。田老师说他们再打电话来可能就是恼羞成怒，可能就是威胁，咱们到时候按下录音键，录下来。我觉得田老师想得很细，我说好。

第二天，子恒妈妈人都见不到，她当然是带着一大帮学生和家长去各部门投诉去了，中午点的样子，一个陌生电话来了。田老师在接听前悄悄按下了录音键。

“听好！”是个男人的声音，“告诉姓陈的，赶快停止，否则老子弄死他。”

电话挂断了。前后不超过十秒。田老师放了几遍回放，这个声音很陌生，田老师打了个查询电话，问了一下114查号台，114说这个是个虚拟号，查不到。我们两都吓了一跳。田老师说这是意料之中的事情，说明他们真的恼羞成怒了，说明我们的反击真把他们打痛了。没有什么好怕的。不过陈老师以后进出不能够总是一个人，我跟去保安打招呼，陈老师出门必须跟着，小心点为好。我没有说什么，田老师出去了。

过了十多分钟，田老师回来了。

“陈老师你以后出校门都会有两个保安跟着，他们也会跟我说的。”

我说他们也只是威胁，田老师说小心为好。田老师说她刚才也顺便给那个孩子说了，那孩子当即打电话给她爸，她爸说，一，不要怕，一般情况他们不敢真干，二，自己保持警惕。三，他亲自去于氏，告诉于氏，要竞争就公平竞争，如果有任何违法行为，公安机关一定严厉打击。四，陈老师是他朋友，是孩子的老师和恩人。

“陈老师，她爸已经去于氏了。”

这是不是反应太大了？有这个必要吗？

我望着田老师，眼里有这样的疑问。

“陈老师，有这个必要，至少让对方明白，咱们还是有朋友的，不是他们想做什么就可以做什么的。咱们要逼他们跟咱们正当竞争，而不是处处动歪脑筋。”

我想了想点点头。

后来我给田老师说，让办公室主任出去帮我买几本书送给那孩子——她父亲毕竟出面了，我该有点表示，我说买海明威的《老人与海》毛姆的《人生的枷锁》，路遥的《人生》，《平凡的世界》，高尔泰的《寻找家园》，莫言的《蛙》，我说那孩子愿意看就看吧，不愿意也无所谓。

田老师点头。

那天晚些时候，子恒妈妈一回来就说：

“我的人报告说，于氏已经乱做一团。痛快！”

子恒妈妈兴奋得很，说明天我会让他们更乱。我看她那样子，晚上怕睡不着觉了。田老师把电话的事给她说了一下，

“他们竟敢威胁？那好呀，明天我要带几百学生和家长到zf门口请愿！静坐示威！”

子恒妈妈真把我吓得不轻，我知道她说得出就做得出。妈呀，真要这样的话，怕成全国大新闻了。这可不是闹的。我正想说话阻止子恒妈妈的时候，一群学生和家长闹哄哄地挤进来。

“老师，老师，于氏给我们打电话了，喊我们别闹了，明天去他们那里退费！我们赢了！”

一群人欢呼雀跃起来。

“等一下，听我说咱们不能这么轻易放过于氏！”

子恒妈妈大喊了一声，我忙起身拦住子恒妈妈，同时给田老师和杨老师使眼色，让她们赶紧安抚学生和家长，等田老师和杨老师好不容易把学生和家长劝走后，子恒妈妈很生气地对我说：

“你拦着我干什么？”

我让子恒妈妈坐下来，我给他倒了杯水。我说这两天她辛苦了，功劳很大，

“你既然认可我的工作，那你拦我干什么？你是不是又心软了？”

我没有马上回答，等田老师和杨老师回来坐下后，我才说道：

“不是心软，是我们该见好就收，如果还继续闹腾下去，惹到zf出面，那就是个大麻烦了。”沉默了好一会儿，田老师和杨老师看向子恒妈妈，眼神里有一种首肯——陈老师说的是对的。子恒妈妈叹气。

“真应该一鼓作气把他们踩死。”

“要一脚踩死于氏是不可能的，毕竟还是有很多人支持他们，不过，他们的