第43章 飞鸽传书（1 / 2）

一行人转眼已到了桃源村正中心，这里只有单独一幢建筑，围成了几百丈纵深的四合院，正门匾额上书四个大字——黎民书院。

而在书院的外墙上，则刻着一行小姜钰昌颇为得意地走过来看，上面全是楷书写成，只不过最后却将自己的名字提到了首位，谁让他是书院的院长呢。

“曰：遂古之初，谁传道之上下未形，何由考之冥昭瞢暗，谁能极之冯翼惟象，何以识之……”

姜钰昌饶有兴致的念着，这是屈原的《天问》，大气磅礴，立意高远，全篇由全诗373句组成，以四字句为基本格调，对天文、地理、历史、哲学等许多方面提出了一百七十多个问题。

每个入学的孩子都要求跟读一遍，姜元一开设学院的用意昭然若揭，在这里绝不是传统私塾般的教育，强调积极的探索精神，理性大胆的质疑学风。

“哈哈哈……走走走，我们进去看看。”

姜钰昌终究没有念完，轻轻颔首朝诸人笑道，围墙之内已传来朗朗读书声。

限于暂行力量，书院只开设了两个层级的班级，一为幼儿班，招收5-13岁的学生；二为少年班，招收年龄限为14-20，两个班组轮换使用课堂，今日轮到的便是少年班。

“天地玄黄，宇宙洪荒……”

“何为天地，张子云:

天如鸡子，地如鸡中黄，孤居于天内，天大而地小……天表里有水，天地各乘气而立，载水而行……天转如车毂之运。”

来到一间院外，正听见里面传来书佐的声音，这自然是姜元一给叔父的嘱咐，在教授基本知识的同时，广泛征引其它知识，拓宽思维，而不仅仅局限于经书之内。

看来这书佐倒是下了些功夫，姜元一自然听得出这是张衡提出的浑天说。

魏晋之前流行三种天地论，一为盖天说，二为浑天说，还有一种是宣夜说，这里采用张衡的观点还是很恰当的。

至于后世的科学解释，在这里根本没法用，是实实在在的异端，姜元一可没那么无脑，至少要等这批学子有些见识，养成基本的科学精神，才敢渗透正确理论。

“好，讲的不错!”

姜钰昌可没尊重课堂的觉悟，直接打断了教学，里面的书佐哪敢生气，连忙放下学生跑了出来。

“院长亲至，储宪有失远迎，实在惶恐至极。”

书佐见到外面这么多人，一一见礼，且不说姜钰昌是他的上官，更是黎民书院的院长，单凭他正在教授的《千字文》已令其折服。

姜钰昌无形中已积累起名望，这是他自己都未曾发觉的。

里面的学生都是少年小子，没有一个女子，并非姜元一区别对待，而是现行阶段根本不敢提出男女共学堂的举议，直到近两千年年后民国元年的壬子癸丑学制，由蔡元培先生倡导，陶行知先生实施，男女才可以共处一室就学。

何况这时代女子读书都是个问题，除了那些官宦之女，富家千金，其余者根本没有丝毫机会，姜元一自然不敢冒天下之大不韪。

步子要一步一步走，否则就算不扯着蛋，裆也要被撕个烂!

里面的农家少年纷纷透过小窗望过来，没有丝毫遮挡物，玻璃、塑料等透光建材自然不会出现，个个头上竖着四方髻，看上去真像一根根萝卜。

“储宪啊，学子们学的如何？”

“回院长的话，少年班学子认字较快一些，每日能学两句；幼儿班进度较慢，每日只能学六七字。”

“如此可也，学不躐等，不可操之过急。”

姜钰昌抚着胡须道，又嘱咐了储宪两句，便到里面和学子们讲了两句勉励的话，要好好学习，报效国家之类的，再出来领着众人又造访其他几个课堂。

现行开设的科目只是通过经文来习字，算学还没用上，其他科目都要以认字为基础，否则根本无从教授。

不多时，一行人逛完了整个学舍，黎民书院和桃源村一般刚刚初建，却已显示出不同寻常的地方，最直接的表现就是这里的学子待遇，不收束脩，无偿提供粥饭，不止一个教书人。

班级授课制被生生提前了一千多年。

该视察的也都看完了，姜钰昌摆摆手，吩咐徐庶他们都各自忙去，自己则带着侄儿在村里晃荡。

不少人都在门前铲雪，都划分好了区域，其他公用的地方也各自分配妥当，因此整个村子路面没有太多积雪。

各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，在这里是不存在的，这是姜钰昌的强制命令，何况此时的民风也还淳朴。

一队队成年男子自村外归来，几人扛着一棵大树，就在专门兴建的木材库里加工处理，好的材料留作家具，坏的部分直接添作柴薪，权当冬日取暖之用。

村外临近的山林都已秃了几座，植被环保问题也顾不上了，反正这时候森林茂密，今后再接着栽种便是。

“元儿啊，这村子还是穷啊!”

姜钰昌颇有感怀地道，见旁人离得